學習金字塔感悟？此外，金字塔也讓我思考了人類與自然環境的關系，以及如何保護和傳承文化遺產。總之，這次學習讓我對古埃及文明有了更全面的認識，也讓我更加珍惜和敬畏人類歷史上的文化遺產。那么，學習金字塔感悟？一起來了解一下吧。
學習了金字塔這篇課文后,你有什么觀點和想法？
做生意，營銷，策劃，代理，傳銷，破案，分析師，帶學員，…………多了去了，就像孫子兵法一樣，知道的人很多，但是懂的人只有一部分，會用的人也只有那么一小部分，用的很好很溜的人少之又少…………如果千里馬遇不到伯樂，你就是有眼不識金鑲玉，人要透過事實看本質，舉一反三，活學活用，馬云就是金子塔用的最牛的人
金字塔原理總結篇
學習的金字塔這篇課文后，你有什么觀點和想法？我不知道這篇課文講的什么，但是對于金字塔，她是一個人類的奇跡，非常以解釋
學習金字塔原理
主動學習和被動學習，讓我們回想我們周圍，無論是學校教育還是家庭教育，幾乎都是大人講孩子聽的教育模式，在被動學習中效率最低的那種，而國外的一節課全部都是主動學習的方式，和我們大不一樣，這不得不令我們深思，既然主動學習的方式對學習這么有幫助，為何我們不加以采納呢，最起碼在家庭教育中應用也可，可是問題又來了，我們對主動學習的方法幾乎一無所知，這就需要做家長的不斷學習。比如，教知識時，盡量用實物、圖片、讓孩子動手，動腦。預習，以前對預習的理解是將課本的知識提前看一遍，現在才知真正的預習是將與課程有關的課外知識閱讀一下，這樣有了相關知識背景，對課堂知識能夠理解得更透徹，對這堂要講的內容才能更感興趣，形成主動學習模式。老師相當于利用短短的一堂課，在孩子們的頭腦中播下了知識的火種，相信孩子們的學習興趣被激發之后，會利用各種方式，讀書，看視頻，網頁瀏覽等等，繼續關注和探究這段歷史。這種“我要學”的主動學習才是最有效率的學習。當務之急，我們必須直指自我內在的無知，尋求出我們應該知道、應該了解的到底是什么，而不應再以玻璃方框下的證書作為我們的保證和后盾。因為，一個人的卓越不可能是永恒的，他必須不斷學習，才能保持不敗的競爭力。
學了金字塔這一課有什么收獲
一、什么是金字塔原理？原則是什么？
1、金字塔原理是一種突出重點、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的表達方式，可以運用在我們生活中的方方面面，比如:寫作、演講、談判、表達等。
金字塔原理幫我們解決溝通時的邏輯思維，用簡短有效的語言概括出精煉思想。
2、金字塔原理的原則:以上統下、結論先行、歸類分組、邏輯遞進。
二、如何構建金字塔？
1、要寫出序言，序言最好以故事的形式表現，要有背景和沖突，吸引受眾的眼球和注意力，一個精彩的序言是金字塔的塔眼，讓事件活起來。
2、金字塔的構建可分為自上而下和自下而上兩種結構。
3、自上而下利用我們故事的背景、沖突、疑問、解答等貫穿下來自上而下組織，需要用清晰的邏輯思維遞進，把我們要表達的思想和內容呈現給受眾。
4、自下而上就是分論點，一個一個問題解決，可以分別列出要表達的思想要點，找出各個要點之間的邏輯關系，然后得出結論。
三、如何按邏輯順序組織思想？
我們要首先明白邏輯不是羅列，我們很多人會犯的錯誤是，會羅列一二三，但忽視內在的邏輯關系。
邏輯順序分為向上、向下和橫向邏輯。向上和向下都比較直觀，橫向邏輯分為演繹推理和歸納推理兩種。演繹推理就是大前提小前提然后推算出結果。
歸納推理通過現實的情況，看到發生的結果，歸納得出結論，分別按時間順序、結構順序、程度順序來組織。
“學習金字塔”感悟?600~700？
學習了金字塔這一課，我收獲頗豐。首先，我對古埃及文明有了更深入的了解，包括其歷史、文化、建筑等方面。其次，通過學習金字塔的構造和用途，我認識到古代人類的智慧和創造力，同時也感嘆于他們的高超建筑技藝。此外，金字塔也讓我思考了人類與自然環境的關系，以及如何保護和傳承文化遺產。總之，這次學習讓我對古埃及文明有了更全面的認識，也讓我更加珍惜和敬畏人類歷史上的文化遺產。
以上就是學習金字塔感悟的全部內容，這種“我要學”的主動學習才是最有效率的學習。當務之急，我們必須直指自我內在的無知，尋求出我們應該知道、應該了解的到底是什么，而不應再以玻璃方框下的證書作為我們的保證和后盾。因為，一個人的卓越不可能是永恒的，他必須不斷學習，才能保持不敗的競爭力。只有通過終深學習，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
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