課堂上簡(jiǎn)筆畫(huà)？1、先畫(huà)一個(gè)菱形，雖然禮物盒從上面看是正方形，但從側(cè)面看，就是一個(gè)菱形。2、以菱形的左下邊為準(zhǔn)，往下畫(huà)一個(gè)平行四邊形。這是盒子的側(cè)面。3、從菱形的右下邊往下，再畫(huà)一個(gè)平行四邊形，這也是禮物盒的側(cè)面。4、在禮物盒的上面，畫(huà)一個(gè)蝴蝶結(jié)。中間畫(huà)一個(gè)圓圈，兩側(cè)各畫(huà)一個(gè)圓角的三角形。那么，課堂上簡(jiǎn)筆畫(huà)？一起來(lái)了解一下吧。
畫(huà)老師上課的情景圖畫(huà)
一、線畫(huà)法：使用簡(jiǎn)單的線條，勾勒出對(duì)象外形特征、動(dòng)態(tài)特征，并適當(dāng)加以夸張，使形象更為生動(dòng)，線畫(huà)法是其他畫(huà)法的基礎(chǔ)。
二、平面圖形畫(huà)法：用各種圖形代表對(duì)象的各個(gè)部分，再加以組合。簡(jiǎn)練、夸張、形象生動(dòng)。 三、線面結(jié)合的畫(huà)法：在線畫(huà)法的基礎(chǔ)上，涂上各色塊面，更加突出物體特征，富有裝飾感。 從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，我們對(duì)生活中的物象在內(nèi)容上進(jìn)行了分類(lèi)，以更好地了解它們的結(jié)構(gòu)、特征，針對(duì)性的
加以練習(xí)，練習(xí)的目的不只是了解其結(jié)構(gòu)關(guān)系，它也是記憶形象的一種方法。簡(jiǎn)筆畫(huà)題材從內(nèi)容上大致可以分為：花卉、水果及蔬菜；交通工具；風(fēng)景建筑；動(dòng)物；人物及生活用品等幾大類(lèi)。針對(duì)不同的特征采用不同的表現(xiàn)方法。
一、花卉、水果及蔬菜：六相信我們每個(gè)人都觀賞過(guò)鮮花及各類(lèi)植物，多多少少都有過(guò)接觸，雖然有些花叫不上名，它們憑借自身所特有的形狀色彩都會(huì)在我們的頭腦中留下深刻的印象。在繪畫(huà)中，首先我們從生長(zhǎng)規(guī)律了解結(jié)構(gòu)關(guān)系，進(jìn)而概括外形，這樣我們就可以用注重外形特征及細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)這兩種方法來(lái)勾勒出植物。在細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)中我們又可以把干、枝、葉分別設(shè)計(jì)再重新組合，使畫(huà)更具有層次感。通常我們都采用了平面圖形畫(huà)法和線描法。
二、交通工具： 小朋友都知道，所有的車(chē)子的輪子是圓的，火車(chē)的車(chē)身是方的，公共汽車(chē)的車(chē)身是長(zhǎng)方形的。
小汽車(chē)頂部簡(jiǎn)筆畫(huà)
小孩子坐在課堂上認(rèn)真的讀書(shū)的樣子是非常可愛(ài)的，今天我就帶領(lǐng)大家來(lái)看看看書(shū)的小女孩是怎么畫(huà)的，一起跟我一步一步的畫(huà)吧。
1、首先畫(huà)出小女孩的頭部，在頭部上畫(huà)出小女孩的兩只耳朵和頭發(fā)，然后再在頭部上畫(huà)出小女孩的兩只眼睛，并在眼睛下面畫(huà)出小女孩的嘴巴，
2、畫(huà)好小女孩的頭部之后，在頭部下面畫(huà)出小女孩的兩只胳膊及手里的課本，
3、再在書(shū)本的下面畫(huà)出小女孩的兩條腿及腳部，
4、再在小女孩的身體下面畫(huà)出小女孩座的凳子的凳面，
5、最后在凳面的下面畫(huà)出凳子腿，這樣讀書(shū)的小女孩就畫(huà)好了，
畫(huà)一幅學(xué)校的畫(huà)并用英語(yǔ)描述
1、正視圖：
電視機(jī)的熒光屏、收錄機(jī)的錄放音座和按鍵、照相機(jī)的鏡頭、書(shū)櫥、冰箱的門(mén)框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。
2、側(cè)視圖：
從側(cè)面看十分明顯，各種車(chē)輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車(chē)頭、車(chē)廂和車(chē)輪，畫(huà)出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、俯視圖：
爐灶、餐具、書(shū)本、田徑場(chǎng)等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，畫(huà)出它們的俯視圖易于辨識(shí)。
4、周視圖：
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺(jué)形態(tài)。
參考資料來(lái)源：百度百科-簡(jiǎn)筆畫(huà)
認(rèn)真上課簡(jiǎn)筆畫(huà)
簡(jiǎn)單好看的畫(huà)的畫(huà)法詳解如下：
簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式有骨線式、廓線式、卡通式。簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類(lèi)：人物簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)、器物簡(jiǎn)筆畫(huà)。選材廣泛、內(nèi)容豐富，分類(lèi)細(xì)致而合理，孩子能夠很輕松地掌握技巧，很快的完成。
線條都相對(duì)簡(jiǎn)單，而且循序漸進(jìn)分為一筆、兩筆、簡(jiǎn)筆、涂色，這樣的設(shè)計(jì)使剛剛拿起小畫(huà)筆的少兒容易盡快掌握基本要領(lǐng)，從而提升學(xué)習(xí)興趣。學(xué)畫(huà)的同時(shí)，少兒還可以在書(shū)中的圖像上涂上自己喜愛(ài)的顏色。
根據(jù)簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)手法不同，簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本類(lèi)型可分為象形式、敘事式、示意式和說(shuō)理式四種。
1.象形式，用簡(jiǎn)潔的線條描繪相關(guān)自然界形象，用以表達(dá)出具體自然事物或抽象概念的圖畫(huà)，使抽象概念或復(fù)雜事物具體化、形象化，易于學(xué)生理解和掌握。
2.敘事式，此時(shí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)則表現(xiàn)任務(wù)活動(dòng)和故事情節(jié)，各畫(huà)有單幅和多幅連環(huán)組合兩種形式。以下參例為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，它以簡(jiǎn)單的直觀形象，扼要敘述了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的情節(jié)或事情發(fā)展的前后過(guò)程，圖畫(huà)不僅生動(dòng)有趣，而且明確、易懂。
簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)生上課
人物正在畫(huà)畫(huà)怎么畫(huà)簡(jiǎn)單女生如下：
1、 首先我們用鉛筆將線稿畫(huà)好。長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪形的頭發(fā)，頭上戴著個(gè)毛線帽子，臉上帶著一副大大的眼鏡。手上拿著一本書(shū)。
2、畫(huà)好以后我們給人物的頭發(fā)和皮膚上色。可以用棕色的頭發(fā)。
3、 接著給人物的衣服和帽子上色。米色的帽子和黃色的外套。
4、之后給女生手里的書(shū)上色。可以搭配灰藍(lán)色的書(shū)本比較協(xié)調(diào)。
5、 最后給她的臉上畫(huà)兩朵腮紅，這樣女生簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成啦。
結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)，課堂教學(xué)適當(dāng)采用一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，不但能引起學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)起對(duì)某種事物的熱愛(ài)之情。寥寥數(shù)筆，出神人化，幾分鐘，就能在幾尺見(jiàn)方的黑板園地上，開(kāi)拓出寬闊無(wú)限的形象世界。并且伴隨著所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)生的頭腦中迅速地建立起形象來(lái)，幫助他們達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，構(gòu)成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果，提高語(yǔ)文教學(xué)的水平。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生盡可能當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固運(yùn)用，不能依靠加班加點(diǎn)，增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，乃至影響學(xué)生全面發(fā)展來(lái)達(dá)到所謂的“高質(zhì)量”。那么，如何向課堂四十分鐘要效率，關(guān)鍵看教師教學(xué)手段與方法的運(yùn)用，針對(duì)低年級(jí)兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)。
以上就是課堂上簡(jiǎn)筆畫(huà)的全部?jī)?nèi)容，教育家蘇霍姆林斯基曾給予簡(jiǎn)筆畫(huà)很高的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為：“這種在課堂中隨手畫(huà)下來(lái)的圖畫(huà)比現(xiàn)成的、甚至比色彩的圖畫(huà)來(lái)都有著很大的優(yōu)點(diǎn)”。一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的妙處 1．簡(jiǎn)便易用。教學(xué)媒體選擇的主要原則是：等效前提下的最小代價(jià)。簡(jiǎn)筆畫(huà)恰恰是一支筆、一張紙、一瞬之間，省時(shí)省力又省材料，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
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