響遏行云的主人公是誰？“響遏行云”的主人公是薛譚。薛譚是我國戰國時期的人物，極其善于音律，因為跟隨秦青學習的故事而流傳千古。該成語出自《列子·湯問》，作者是我國戰國時期鄭國的列御寇，其原文記載為“秦青弗止，餞于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云”。譯文為：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴給他送行，那么，響遏行云的主人公是誰？一起來了解一下吧。
一鳴驚人的主人公是誰
1、響遏行云主人公：秦青、薛譚。
2、具體事件
秦國有一個叫薛譚的青年歌手，為提高唱歌本領，投在秦國歌唱家秦青的門下學習聲樂藝術。薛譚還沒有學盡秦青的技藝，就盲目自認已經全部學到，躊躇滿志的要去獨闖江湖，于是向秦青提出要求結束學習，要告別老師回自己家去。
面對自滿的學生，秦青沒有批評，沒有制止，不僅同意了薛譚的請求，還鄭重舉辦了結業儀式，秦青親自出城送別，又在郊外的大道設宴為薛譚餞行。
眼看薛譚就要離去，不知何日能再聚，想起薛譚學藝以來的歲月時光里，師生進行傳承藝術，相互融洽相互尊重，秦青胸中泛出不舍之情難以自禁，秦青取出隨身攜帶著的叫“節”的打擊樂器，拍拍打打的敲了起來。
又緊隨這敲打出來的節奏，縱情引吭高歌，他把自己對離別的傷感傾泄在歌聲里。但見，秦青激昂的歌聲，把大道附近樹林里的大樹震蕩得枝搖葉晃。
秦青高亢的歌聲，直插九霄云天，正在天空飄行的白云遭受強大有力的歌聲阻擋，只得被迫停止了游動。
薛譚第一次親身目睹了自己的老師歌唱本領如此高強，技藝如此絕倫，發自肺腑欽敬，薛譚幡然醒悟，明白自己膚淺的學業與老師已經登臨的藝術高境差距之遙有如地對天。
薛譚當即向老師認錯，懇求老師準允他重返師門繼續學習。
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戰國時期,秦國的薛譚
薛譚學謳于秦青，未窮青之計，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，扶節悲歌，聲震林木，響遏行云。薛譚乃謝求返，終身不敢言歸。
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響遏行云的主人公是秦青和薛譚?！俄懚粜性啤肥且黄难晕亩涛?。節選自《列子》卷五《湯問》。
原文為：薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于交衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。意思是：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給薛譚餞行，秦青打著節拍，高唱雄壯的歌聲，歌聲振動了林木，那音響止住了行云。于是向秦青道歉，請求回來繼續學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。這個故事說明了學習必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿、半途而廢。
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響遏行云的主人公是薛譚。
具體事件說明：古時候，薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就自以為都學會了，可以出師了，便向秦青提出要告辭回家。秦青聽到薛譚不打算繼續學習而要告辭回家的意思后，并不勸阻他，而是在薛譚臨行的這天，在郊外的大路旁擺設著酒為他送行。當飲完臨別酒后，秦青自己卻向著他的學生——薛譚打著節拍，自己唱著送別的歌曲。秦青唱著、唱著，他的歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹木都仿佛被這抑揚動聽、悲壯激昂的歌聲振動了；那歌聲優美動聽、婉轉宏亮，在空中回蕩，連天上的彩云也仿佛是被什么阻住，也不浮動了，好像佇立在天空靜聽著。聽到秦青為他送行唱的歌一會兒慷慨悲壯，抑揚動聽；一會兒優美宏亮，婉轉悠揚。薛譚這才意識到自己還沒有學完秦青老師的全部技術，自己唱的歌遠不及老師唱的好，內心感到非常慚愧。于是薛譚忙向秦青道歉，請求回到老師身邊繼續學習深造。從此以后，薛譚一輩子也不敢再提起回家的事了。
這個故事告訴我們學習是永無止境的，要想真正學有所成，就不能只滿足于一知半解，否則便不會有任何成就。
響遏行云的故事原文
“響遏行云”的主人公是薛譚。薛譚是我國戰國時期的人物，極其善于音律，因為跟隨秦青學習的故事而流傳千古。該成語出自《列子·湯問》，作者是我國戰國時期鄭國的列御寇，其原文記載為“秦青弗止，餞于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云”。譯文為：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴給他送行，秦青打著節拍，高唱悲歌，唱著慷慨雄壯的歌。歌聲振動了林木，那音響止住了流動的云。
故事簡介
戰國時候，秦國有個名叫薛譚的年輕人，他的嗓音不錯，也非常熱愛音樂。于是，他四處拜師，立志要成為一名出色的歌唱家。后來，他拜秦國著名的歌手秦青為師，經過一段刻苦的學習，他歌唱的水平有了很大的提高。薛譚覺得自己已經學得差不多了，可以出徒了，他就對秦青說：“老師，這些日子給你添麻煩了，現在我學得也不錯了，我打算明天就回家去”。
秦青心里有些失望，不動聲色地說：“好吧，明天我給你送行”，秦青在郊外擺酒為薛譚送行。告別的時候，秦青打著拍子，唱了一支略帶悲傷的歌曲。高亢的歌聲，震動了樹木，飄向空中，仿佛天空中飄動的白云也被這歌聲阻擋住停止不動了。
第二天，聽了老師精彩的演唱，薛譚才意識到自己的盲目自滿是多么愚蠢，他十分慚愧地說：“老師，我原來以為自己的水平和你差不多了，現在才知道差得太遠。
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