叛逆不是孩子的錯(cuò)讀后感？前幾天讀了《叛逆不是孩子的錯(cuò)》，第四天，避免權(quán)利之爭(zhēng)。感覺(jué)受益頗深，想與你分享。文章主要講了父母認(rèn)為有些原則是必須要堅(jiān)持的（其實(shí)父母的心靈受著輸贏感的控制）。但孩子認(rèn)為我和你是平等的，父母強(qiáng)迫我這樣做就覺(jué)得不舒服，感覺(jué)父母不愛(ài)他。所以父母要學(xué)會(huì)無(wú)條件的愛(ài)孩子，并放棄掌控權(quán)，那么，叛逆不是孩子的錯(cuò)讀后感？一起來(lái)了解一下吧。
別和叛逆期的孩子較勁讀后感
寒假開(kāi)始，家中時(shí)有雞飛狗跳，小精靈雖只有5歲多，卻也開(kāi)始和大人爭(zhēng)奪權(quán)威。面對(duì)如此情況，我得尋尋“良藥”。
其實(shí)，無(wú)論是作為家長(zhǎng)，還是作為老師，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題都不能被動(dòng)等待，而應(yīng)該“溫情幫助”。今早讀《叛逆不是孩子的錯(cuò)》，導(dǎo)讀中一句話說(shuō)的非常好：孩子“有病”得家長(zhǎng)吃藥。其實(shí)很多時(shí)候我們?cè)谔幚碛H子問(wèn)題時(shí)，做家長(zhǎng)的把自己的感受放在了第一位，忽略了孩子的思想、心理、情緒，而后出現(xiàn)了問(wèn)題。
父母教育孩子，只有愛(ài)是不夠的，還要有方法，有理解。如果真的愛(ài)孩子，必須從改變自己開(kāi)始，做“放風(fēng)箏型”父母、心平氣和型父母、幫孩子減壓型父母、放權(quán)型父母，做有“積極行為”的父母，對(duì)孩子微笑、和孩子擁抱、鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子；打罵、嘮叨除了侮辱孩子，也僅僅是暫停了正在發(fā)生的事情，甚至給予了孩子“消極思想”。
分享小故事：
一日，小精靈發(fā)脾氣，我沒(méi)有像平時(shí)一樣給她講道理，而是抱著她等她平靜下來(lái)，讓她跟著我一起深呼吸。昨天我對(duì)她大聲說(shuō)話，她也沒(méi)有像平時(shí)一樣和我“大戰(zhàn)”，而是對(duì)我說(shuō)：“別生氣，媽媽。深呼吸！來(lái)，跟著我吸氣、呼氣。”?
? 這個(gè)世界上，沒(méi)有“完美父母”，亦不會(huì)有“完美孩子” 。在孩子的成長(zhǎng)旅途中，愿我們都能成為“智慧父母”。
叛逆不是孩子的錯(cuò)經(jīng)典句子
前幾天讀了《叛逆不是孩子的錯(cuò)》，第四天，避免權(quán)利之爭(zhēng)。感覺(jué)受益頗深，想與你分享。
文章主要講了父母認(rèn)為有些原則是必須要堅(jiān)持的（其實(shí)父母的心靈受著輸贏感的控制）。但孩子認(rèn)為我和你是平等的，父母強(qiáng)迫我這樣做就覺(jué)得不舒服，感覺(jué)父母不愛(ài)他。所以父母要學(xué)會(huì)無(wú)條件的愛(ài)孩子，并放棄掌控權(quán)，提前通知孩子，學(xué)會(huì)妥協(xié)，不貼標(biāo)簽，制定規(guī)則。
學(xué)習(xí)完內(nèi)容后，和孩子相處也有很大改變。以前看到孩子寫(xiě)作業(yè)，磨磨稱稱，就會(huì)很生氣，說(shuō)話口氣就會(huì)帶有批評(píng)，兩個(gè)人的言辭就會(huì)越來(lái)越激烈，甚至不歡而散。
現(xiàn)在我會(huì)和她聊，也會(huì)和她一起制定計(jì)劃，計(jì)劃里包括必須做的，應(yīng)該做的，還有自己想做的，列出來(lái)。
有一次她列完計(jì)劃，最后一條寫(xiě)的躺著，兩個(gè)小時(shí)，要是以前我肯定會(huì)說(shuō)，這是什么計(jì)劃，但現(xiàn)在我也特別能理解她，咱們大人忙的太厲害了，也想休息，就是躺一躺，什么都不做，什么都不想，為什么孩子不可以。
另外現(xiàn)在好多事情，讓她自己做主，自己制定，我只給她提提建議，不強(qiáng)迫執(zhí)行，所以我們的關(guān)系最近越來(lái)越好，她好多事情，也來(lái)征求我的意見(jiàn)，因?yàn)樗材芨惺艿轿医o她提的意見(jiàn)，還是比較有用的
總之，我們要學(xué)會(huì)讓孩子自己做主，父母給她提提建議，引導(dǎo)她。最主要是讓她感受到你的愛(ài)，要學(xué)會(huì)吸引和影響她，而不是控制她，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏。
叛逆期一般要多久
昨天壯著膽子，厚著臉皮在沒(méi)完成PPT的情況下也去參加了第一次領(lǐng)讀《叛逆不是孩子的錯(cuò)》的內(nèi)部演練，完成了脫稿二十二分鐘的演講。
老師們的點(diǎn)評(píng)都很中肯到位，指出了以下問(wèn)題點(diǎn)：1,自我介紹的形式及情緒與內(nèi)容不搭。《叛逆不是孩子的錯(cuò)》的內(nèi)容以及我講到的孩子的事情都是比較沉重和嚴(yán)肅的話題，那么自我介紹的時(shí)候也要平穩(wěn)一點(diǎn)，不必追求幽默、輕松、搞笑！
2,講選擇領(lǐng)讀這本書(shū)的原因的時(shí)候插入孩子的故事，并把握好時(shí)間，以兩三分鐘為宜，還要講出看了這本書(shū)給我和孩子帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。
3，10天計(jì)劃每一天的策略都要全部報(bào)出來(lái)一下，從中選出幾個(gè)策略作為重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講述！
4,思路要清晰，要搭好大的框架，找到關(guān)鍵點(diǎn)（重點(diǎn)），這也就是做PPT吧。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――給出原因――給出解決方案――結(jié)局。
5,要有互動(dòng)，設(shè)置情景演練。
阿度老師的總結(jié)就是：思路要清晰，重點(diǎn)要挑明，要有互動(dòng)，不要插入旁白！
只能說(shuō)，進(jìn)步的空間確實(shí)還很大呀！收獲確實(shí)很大。
《叛逆不是孩子的錯(cuò)》讀后感，
本書(shū)對(duì)于成人養(yǎng)育或應(yīng)對(duì)叛逆的孩子而言可謂無(wú)價(jià)之寶。不但可讀性強(qiáng)，而且極具操作性。越早開(kāi)始執(zhí)行伯恩斯坦博士的計(jì)劃，就會(huì)越早擁有平和而溫馨的家庭。
作者不光告訴父母哪些事情不能做，還告訴父母哪些事情需要做。
叛逆不是孩子錯(cuò)家長(zhǎng)感悟及啟示
這幾天我聽(tīng)陳大惠老師的傳統(tǒng)文化，聽(tīng)到第六課的時(shí)候，講到了打孩子的學(xué)問(wèn)，我心里開(kāi)始有疑問(wèn)了，到底該打呢還是不該打呢？最近看書(shū)一直是帶著這個(gè)疑問(wèn)在看
這本書(shū)是一本書(shū)，一開(kāi)篇就告訴我們用十天的時(shí)間可以緩解或者解決孩子叛逆的問(wèn)題。
我們想要解決一個(gè)問(wèn)題首先應(yīng)該做的就是要了解問(wèn)題的根源所在，如果只是停留在表面，解決起來(lái)就會(huì)很麻煩。
叛逆孩子都有著一些共同特點(diǎn)：非常容易發(fā)脾氣、喜怒無(wú)常、幾乎總是拒絕大人要求他們做的事。他們最大的問(wèn)題就是：不愿意接受成人的權(quán)威。
這個(gè)時(shí)候，你需要真正理解你的孩子。只有放棄對(duì)孩子的控制，才能獲得更多的掌控權(quán)；只有不強(qiáng)迫孩子聽(tīng)話，孩子才會(huì)開(kāi)始聽(tīng)你的話。
這些孩子的人際關(guān)系受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，他們常常氣憤不已地大喊大叫“你們對(duì)我太不公平了”或者“你們?yōu)槭裁纯偸菓土P我”。
因?yàn)榕涯婧⒆尤狈Τ墒斓那榫w情感，不能理智地處理挫折，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
一旦你真正理解了你的孩子，學(xué)會(huì)了不要把孩子所說(shuō)的當(dāng)作他個(gè)人應(yīng)該面對(duì)的事情，那么事情處理起來(lái)就容易多了。
那么我們?cè)撊绾稳ダ斫夂⒆幽兀?/p>
不要試圖等待孩子自己走出叛逆期，這種消極等待的方法是父母在推卸責(zé)任。
一些潛在的因素會(huì)誘發(fā)孩子的叛逆，包括：被同伴拒絕、學(xué)習(xí)困難、與父母相關(guān)的問(wèn)題、外部創(chuàng)傷（例如性騷擾）、對(duì)外貌形象不佳的焦慮、兄弟姐妹之間存在的沖突、認(rèn)為逆反很酷的觀念。
如何對(duì)待叛逆的孩子
最近在讀《叛逆不是孩子的錯(cuò)》這本書(shū)，深受啟發(fā)，孩子叛逆，大部分家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)是孩子的問(wèn)題，很少覺(jué)得自己也有問(wèn)題。也就知道該怎么幫助孩子。
作為家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子為什么發(fā)脾氣，為什么喜怒無(wú)常？他叛逆背后的原因是什么？
也許是他被同伴拒絕了，也許是他遇到學(xué)習(xí)的困難了。總之他們遇到問(wèn)題，又得不到解決，所以無(wú)助，內(nèi)心充滿著怨氣，憤怒，所以就會(huì)叛逆。
既然找到了背后的原因，家長(zhǎng)具體應(yīng)該怎么幫助孩子走出叛逆呢？作者一共用了10天的時(shí)間，教家長(zhǎng)和叛逆的孩子相處。
第一天，家長(zhǎng)要識(shí)別自己行為的一些活動(dòng)，以下的行為有，你就打勾。
比如說(shuō)，你對(duì)孩子微笑嗎，眨眼睛嗎，有沒(méi)有拍拍孩子，有沒(méi)有跟孩子站得很近，對(duì)孩子說(shuō)我愛(ài)你，跟孩子目光接觸，擁抱他，點(diǎn)頭、握手，參加學(xué)校的會(huì)議，給予表?yè)P(yáng)，給予他贊美，敦促他上課，安排他的生日聚會(huì)，敦促他參加各種活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)如果你做了的話就打勾，那么每做一項(xiàng)就給自己一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)。當(dāng)你做到了以上所有的方面，即使你的孩子口頭上不承認(rèn)，也會(huì)在心里非常高興，非常感激的，這是好的表現(xiàn)。
另外還要檢視一下自己有沒(méi)有消極行為，如嘲笑，打罵孩子，發(fā)脾氣，盡量減少，并花時(shí)間去減壓，如看電視，鍛煉身體等等
通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，最大的收獲就是，（1）學(xué)會(huì)看孩子問(wèn)題背后的原因，而不只看當(dāng)下的行為習(xí)慣。
以上就是叛逆不是孩子的錯(cuò)讀后感的全部?jī)?nèi)容，面對(duì)叛逆的孩子，有兩種錯(cuò)誤的行為最為致命，一個(gè)是大吼大叫，還有一個(gè)是權(quán)利爭(zhēng)奪。對(duì)于叛逆孩子的父母來(lái)說(shuō)，大喊大叫是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。 經(jīng)常采用大喊大叫對(duì)孩子進(jìn)行約束的父母，教育出來(lái)的孩子更可能出現(xiàn)人身攻擊、語(yǔ)言攻擊和社會(huì)退縮，而且缺乏積極行為表現(xiàn)。在你大喊大叫時(shí)，孩子已經(jīng)找到了你的弱點(diǎn)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
【聲明：本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或涉嫌侵犯您的合法權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系我們。我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。】
