草 王愿堅讀后感？每一次小姑娘在拉琴的時候，發出悅耳動聽的聲音，時兒歡悅，時兒沉重，時兒激情，時兒悲傷。我便學會了欣賞，因為這是在任何時候作為一棵草的職責。盡管音樂是充滿美麗的，還是丑陋的，只需要你用心地去聆聽，那么，草 王愿堅讀后感？一起來了解一下吧。
草讀后感
《燈光》讀后感我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，迅銀搜讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他畝歷要在戰搏耐爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。
想北平讀后感
王愿堅(1929年—1991年)，山東省相州鎮相州七村人，現代作家。1944年7月到抗日根據地，參加革命工作。在部隊里當過宣傳員，文工團員，報社編輯和記者。1952年任《解放軍文藝》編輯。1954年開始寫短篇小說。《黨費》《糧食的故事》等短篇小說。1956年至1966年，參加了“解放軍30年征文”——革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作，有機會系統地學習了黨和軍隊的歷史，接觸到更多老一輩革命者，使他的創作題材更豐富，文筆更洗練。又陸續寫出了《七根火柴》《三人行》《支隊政委》等十多篇短篇小說。1976年又繼續發表了《路標》《足跡》等10篇短篇小說。1974年與陸柱國合作改編《閃閃的紅星》為電影文學劇本。已出版的短篇小說集有：《糧食的故事》《后代》《普通勞動者》《王愿堅小說選》。1945年參加八路軍。曾任報社編輯，記者。1978年任八一電影制片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第四、五屆理事。他的優秀作品被譯成多種文字向世界發行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界名人錄》等。 王愿堅一直致力于小說創作，1974年創作了第一個劇本《閃閃的紅星》，塑造了身處三十年代，中國共產黨與國民黨斗爭正激烈的時刻，潘東子等向往參加革命的紅孩子形象。
黨費王愿堅讀后感
:我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，郝副營長不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓敗正孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”我讀了這句話，我知道郝副營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝副營長他很關心下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的察隱悔。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。
讀完稻草人的讀后感怎么寫
課文中的“草地”特指松潘草地,即松潘高原.在四川省阿壩藏族羌族自治州北部.為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原.平均海拔3000米左右.多草甸、沼澤.為四川省主要牧業基地.1935年中國工農紅軍長征經過這里.以“草”為題目,既交代了故事發生的背景,又提示了小說的線索,還以此引發出思想的火花.正文前面有一段引語,其中的“最甜”一語雙關,既指“糖”“甜”,更指今天的人們繼承了當年紅軍長征的革命傳統,用這筆巨大的精神財富去創造更美的生活.1、憶苦思甜,繼承和發揚革命優良傳統.2、從周副主席嘗毒草、議毒草,學習他的高尚人格、大無畏的英雄氣概,革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想.3、要懂得植物學方面的有關知識,學會識別無毒和有毒的野菜,以便保護自己,戰勝困難.4、今天,人們已解決了溫飽問題,過上了小康生活,開始以吃野菜這時尚,這是物質生活水平進一步提高的表現,體現了改革開放帶來的好處.5、魯迅先生曾說：“我好象一只牛,吃的是草,擠出來的是牛奶,是血.”又把自己當做是人民大眾的“孺子牛”.從牛感受魯迅先生倡導的奉獻精神.這篇小說描述了長征過草地的時候,重病在身的周副主席得知紅軍戰士因誤食有毒的野菜而中毒的險情,他置個人安危于不顧,不僅仔細辨識毒草,而且親口咀嚼毒草,果斷作出英明決策,引導紅軍戰士正確對待困難,從而成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象.小處落筆 大處顯情 ――簡析《草》一文的藝術特色 王愿堅的《草》是一篇以紅軍長征過草地為背景,反映紅軍長征艱苦生活的小說.野草在平時生活中是非常常見、極其平凡、微不足道的.然而,東西雖小,意義重大.這篇小說的故事情節因“草”而起,并以“草”為線索渣山兄安排故事情節,圍繞它展開敘述,塑造人物形象.以下就從三個方面來具體分析課文的藝術手法.1、以小見大的手法,鮮明具體的線索 作者選取的題材是看起來微不足道的野草,寫的是戰士因誤食有毒野草而中毒需要救治,而周副主席詢問戰士中毒的原因,仔細觀察并親口咀嚼有毒野菜,提出處理意見,并評說吃草的意義的故事.事情簡單,場面微小,但表現的卻是以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象.這充分體現了作者“以小見大”的創作思想.事情因“草”而起,課文圍繞“草”寫了四件事：（一）戰士因誤食有毒野草而中毒,楊光摸黑尋找部分向上級報告.（二）楊光懇求醫生前往救治因吃草而中毒的戰士.（三）周副主席詢問戰士中毒的原因,仔細觀察并親口咀嚼有毒野草,提唯脊出處理意見.（四）周副主席評說吃草的意義.可見課文是以“草”為線索來展開故事情節的.2、多種手法的運用,人物形象的展現 文中在具體展現人物形象時靈活運用了多種表現手法,這里我們結合句子來分析.“立時驚住”,接著感到“惶惑”；面對周副主席的招手,楊光又深感“不安”；當眼見周副主席病得十分嚴重時,楊光“大吃一驚”,“覺得心頭像刀在絞”,這些描寫心理活動的詞語,形象而細膩地描繪了楊光邂逅病重中的周副主席那復雜的感情變化過程,最后凝聚成對周副主席病體的關切和憂慮,充分表現了紅軍戰士對周副主席的愛戴和敬重之情.文中在敘述周副主席親自嘗有毒野草時運用了動作描寫,“舉起”“看了看”“放進”“咬下了一點”“干裂的嘴唇閉住了,濃密的胡須不停地抖動著,一雙濃眉漸漸皺緊了”“吐掉了殘渣”“還給楊光”,這些詞語和句子,充分表現了周副主席雖身患重病仍置個人安危于不顧,對紅軍戰士生命高度關注,對革命無比忠誠的氣概.3、偉大領袖的風采,無產階級的形象 這篇小說描述了長征過草地的時候,身患重病的周副主席得知紅軍戰士因誤食有毒野草而中毒的險情,他不顧個人安危,仔細辨識毒草,親口咀嚼毒草,果斷作出英明決策,并引導紅軍戰士正確對待困難.故事情節淺顯明了,但鮮明地體現如襲了周副主席大無畏的英雄氣概,革命樂觀主義精神以及唯物主義的辯證法思想.從而成功地塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象.以上對課文的分析歸納起來就是要把握小說的故事情節、人物和寫作上的特點.《草》這篇文章因吃“草”中毒而起,又在戰士談論吃草的意義、悟真理中結束全文.這樣寫,結構緊湊,脈絡分明.
王愿堅草閱讀答案
每個生命的起源，是春。
當春雨從天穹撒下，撒出一股清新的氣息，撒下了一片圣水，也撒下了一股生命。于是我開始成長，相信幸福，相信快樂，但也將預示著許多陌生的東西將從我眼前掠過，拂過，而僅僅是那一瞬間……
當小生命們在我頂上躍過巖燃，在我身邊爬過時，卻讓我喜悅，讓我知道這就是生命，一個會動的生命。當我在寂寞的時候聽見遠方傳來一個個不同的聲音，生命也將預示著震撼。隨看不見白帆，感受不到海洋，但這也是一種遐想，絕不會像拂過就忘的，是那么一瞬間的風。。生命同海洋，于白帆，是否相親?是否相離?我永遠都看不到，只因我是在一片小小的草原上扎根。就如白云與藍天，白帆沒有了海洋便不能前進，藍天沒有了白云而不美麗。而茫茫的海洋中，沒有了白帆，便得不到贊同!而這，僅僅是我對生命的初解……。
春風微微地擺弄我那如絲的身體，我也隨意。因為有太多太多的事情是單靠自己而無法改變的，或者是永遠，這就是定紀律。使我左右搖擺的風也是我生命最初所需要的左右，是不可缺少的，但我的根還是牢牢固固地扎穩在土地里，埋葬得很深。因為在春的懷抱里，我并不需要面臨太多太多的考驗，甚至是嚴峻的寒冬。又或者追逐些什么。
曾幾何時，玩童在草地上玩耍，他們悄悄地把春的腳印深深地烙在我身上，并不覺得粗握虛壓加，只是如重釋放……
每當有露珠重荷在身上，使我學會了感謝春天的主宰-----太陽。
以上就是草 王愿堅讀后感的全部內容，繼承和發揚革命優良傳統.2、從周副主席嘗毒草、議毒草,學習他的高尚人格、大無畏的英雄氣概,革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想.3、要懂得植物學方面的有關知識,學會識別無毒和有毒的野菜,以便保護自己,戰勝困難.4、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
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