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中華文化博大精深，而且語言的魅力更是錦上添花。不過對于文字來說，有很多象形字、諧音字等等，學生和老師們在日常的學習和生活中總容易出錯，精圖是什么意思。對于老師來說，是教授新知識的園丁，在日常的教學工作中更加要嚴謹，不能出現錯別字的情況。
那么今天就來總結了100個最容易寫錯的成語，老師們要多多注意，千萬別再學生面前出錯。
注：括號內的字為正確的字。
Ａ
1.暗（黯）然失色黯然，陰暗的樣子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡無 光，大為遜色的樣子。
2.按步(部)就班部，門類；班，次序。“按部就班”，指按其門類，就其次序，比喻學習要循序漸進，做事要遵循規章。
3.安（按）兵不動指軍隊暫不行動，等待時機，也借指接受任務后不肯行動。按，壓住、擱下。
Ｂ
4.暴珍（殄）天物任意糟蹋東西。殄，滅絕；天物，自然界的寶貴生物。
5.別出新(心)裁心裁，心中的設計籌劃。
6.畢（篳）路藍縷篳路，柴車；藍縷，破衣。意指駕著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林，形容創業艱辛。
7.變本加利(厲) 厲，通礪，在這句成語里當“更加深一層”或“更加嚴重” 講。
8.病入膏盲（肓）病到了無可醫治的地步，也比喻事情嚴重到了不可挽救的程度。膏肓，中醫把心尖脂肪叫膏，心臟和隔膜之間叫肓，認為此二者是藥力達不到的地方。
9.不可明(名)狀名，厲圖的成語，說出；狀，形容、描述。“不可名狀”，無法用語言來形容。
意思是努力振奮精神。勵精圖治（拼音：lì jīng tú zhì）是一則來源于歷史故事的成語，該成語最早出自于東漢班固《漢書·魏相傳》。意為設法治理好國家；也可以形容設法把事業做好。成語用法。
10.不加(假)思索假，假借、依靠。“不假思索”，不經過思考就作出反應。
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11.不茅(毛)之地 “不毛之地”形容貧瘠的土地或荒涼的地區。
12.不徑(脛)而走脛，小腿。“不脛而走”比喻事物不待推行就迅速傳播流行。
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13.不落巢(窠)臼窠、巢同義，但“窠臼”與鳥巢無關，含義是“現成格式、老套子”。
Ｃ
14.蒼(滄)海桑田滄海，藍色的海洋。“滄海桑田”，比喻世事變化巨大。
15.重蹈復（覆）轍不吸取失敗教訓，重犯過去的錯誤。覆轍，翻過來的老路。
16.出奇致(制)勝制，取得。“制勝”，取勝。
17.穿（川）流不息行人、車馬等像流水一樣連續不斷。川，河流。
Ｆ
18.發奮（憤）圖強下定決心，努力進取，謀求強盛。發憤：決心努力。
19.飛揚拔（跋）扈意氣舉動超越常軌，什么精圖什么四字詞語，不受約束。跋扈，蠻橫
20.分道揚鏢(鑣) 鑣，馬嚼子。“揚鑣”義為“策馬”。“分道揚鑣”，比喻志趣不同而分路。
21.紛至踏（沓）來連續不斷的到來，紛紛到來。沓，多而重復。
Ｇ
【注音】lì jīng tú zhì 【出處】宣帝始親萬機，勵精為治。 《漢書·魏相傳》厲精圖治，將大有為。 《宋史·神宗紀贊》【解釋】圖：謀求，設法。厲：奮勉。治：治理。振奮精神，設法把國家治理好。
勵：振奮。圖：謀求）。該成語在句中可作謂語、定語、賓語、主語；含褒義。勵精圖治（拼音：lì jīng tú zhì）是一則來源于歷史故事的成語，該成語最早出自于東漢班固《漢書·魏相傳》。原作“厲精圖治”。
精圖治：圖：謀求，設法。勵：奮勉。治：治理。意思是形容一個國家的皇帝或者領導者振奮精神，竭盡全力想治理好國家。可以用來形容領導者的精神品質也可以用來形容他或她的實際行動。
22.甘之如怡（飴）感到像糖一樣甜，表示甘愿承受艱苦、痛苦。飴，飴糖。
23.各行其事(是) 是，正確的。“其是”，自以為正確的。所以，這句成語含有貶義。
24.攻城掠(略)地掠、略二字都有“奪取”義，但奪取的對象不同：掠，奪取人、財、地；略，奪取土地。
25.固(故)步自封故步，取自“邯鄲學步”的故事，本義為“原來走路的姿勢”，在這句成語里比喻成規舊套。“故步自封”比喻安于現狀，盲目自得。
始親萬機，勵精為治 厲精圖治，將大有為 出 處 東漢·班固《漢書·魏相傳》：“宣帝始親萬機，勵精為治。”《宋史·神宗紀贊》：“厲精圖治，將大有為。”勵精圖治 銳進不懈 勵精圖治 再攀新高 勵精圖治。
26.骨梗(鯁)在喉鯁，魚刺。“骨鯁在喉”，比喻有話憋在心里不吐不快。
27.鼓（蠱）惑人心迷惑、毒害人心。蠱，毒蟲，用來放在食物里害人。
28.鬼域(蜮)伎倆蜮，傳說中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。
Ｈ
29.汗流夾(浹)背浹，音jiā，義為“透徹”。“浹背”，濕透脊背。
30.好高鶩(騖)遠騖，伎的成語有哪些，縱橫奔馳，引申為“追求”。鶩，鴨子，無“追求”義。比喻不切實際，不踏實。
31.和靄（藹）可親態度溫和，頗負的成語，容易接近。藹，和氣、態度好。
32.怙惡不俊（悛）堅持作惡，不肯悔改。悛，悔改。
33.煌煌(皇皇)巨著皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。
Ｊ
34.既往不究(咎) 咎，本義為“過失、罪過”，引申為“責備”。“不咎” 即不責備。
35.及及(岌岌)可危岌岌，以繼的成語，形容十分危險，快要傾覆。
36.竭澤而魚(漁) 漁，捕魚，任道的成語。“竭澤而漁”直譯為“排盡湖水捕魚”， 比喻一味索取而不留余地。
37.禁(噤)若寒蟬噤，閉口不言。寒蟬，秋后的蟬，寒蟬是不叫的。這句成語用“寒蟬”作比喻，形容不敢作聲。
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38.金璧(碧)輝煌 “金”和“碧”，是國畫的兩種顏料：金黃色的泥金和翠綠色的石綠。用它們畫出來的畫，鮮亮耀眼。“金碧輝煌”通常用于形容建筑物裝飾華麗。
39.精兵減(簡)政 “精簡”不是“減少”，而是去掉不必要的，留下必要的，從而使機構精干，人員素質更高。“精簡”的真諦在于精干。
Ｋ
40.苦心孤旨（詣）費盡心思鉆研或經營。孤詣，別人所達不到的。詣，到。
41.燴灸(膾炙)人口膾，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“膾炙人口”，比喻優美的詩文或美好的事物得到人們交口稱贊。
Ｌ
42.老奸巨滑（猾）形容十分奸詐狡猾。猾，狡猾
勵精圖治 [lì jīng tú zhì]生詞本 基本釋義 勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。褒義 出 處 《宋史·神宗紀贊》：“厲（勵）精圖治；將大有為。
43.厲（勵）精圖治振作精神，想辦法把國家治理好。勵，振奮。
44.禮上(尚)往來尚，崇尚，講究。“禮尚往來”，指禮節上注重有來有往。
45.廖廖（寥寥）無幾形容非常少。寥寥，稀少。
46.鱗次節（櫛）比像魚鱗和梳子的齒一樣一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集整齊地排列。櫛，梳篦。
47.伶牙利(俐)齒伶俐，聰明靈活。“伶牙俐齒”，形容口齒伶俐，能說會道。
成語是：勵精圖治。意思是：振奮精神，想辦法治理好國家。勵精圖治 【出自】東漢·班固《漢書·魏相傳》：“宣帝始親萬機，勵精為治。”宣帝開始親自處理國家大事，想辦法治理好國家。【示例】勾踐勵精圖治，最終打敗了吳國。
48.流言非(蜚)語 蜚，同“飛”。流言、飛語，均指毫無根據的話。“流言蜚語”多指誣蔑或挑撥離間的壞話。
49.留（流）芳百世 美名流傳百世，一如的成語。流芳，流傳美名。
Ｍ
50.毛骨聳(悚)然悚，恐懼。悚然，恐懼的樣子。
由于篇幅所限，下篇文章繼續放松剩下的50個易錯成語。
不斷進步才能為學生們帶來更多的知識，各個教師都要有活到老學到老的精神頭。
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