小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)的第2單元語文園地，一共有4個(gè)板塊的內(nèi)容，分別是“交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累”。
首先，我們先整體地了解一下這4個(gè)板塊，金桂飄香的寓意是什么，請(qǐng)看教材解析如下：
語文書25頁，第一板塊“交流平臺(tái)”用一幅圖來引導(dǎo)孩子們對(duì)這1單元中學(xué)過理解詞語的多種方法進(jìn)行回憶和梳理，提高其運(yùn)用的能力。
第2部分“詞句段運(yùn)用”，包含兩道題目。
金桂呢，就是木樨，也就是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”而桂花開在九月，也就是秋季，所以，“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季，“金桂飄香”就象征著秋天了。“金桂飄香”也不是成語。桂樹，開白花或黃花。
第1題引導(dǎo)孩子們能夠調(diào)動(dòng)積累，寫出形容四季的詞語，促進(jìn)學(xué)生對(duì)季節(jié)的感知和語言的積累。
第2題出示了兩個(gè)句子，為了讓孩子們運(yùn)用多種方法去理解“憧憬”和“忐忑不安”的意思。
“書寫提示”出示了漢字的例子，以及書寫的要求，比如：橫平豎直。同時(shí)也提示孩子們用鋼筆的時(shí)候需要注意什么？
最后一個(gè)板塊是“日積月累”，讓孩子們積累關(guān)于秋天的詞語。也是為了呼應(yīng)本單元的“金秋時(shí)節(jié)”這一主題，讓孩子們獲得更多的詞匯積累。
1、金桂飄香有兩層意思，一層意思是指牡丹品種，來源地山東菏澤百花園，主要用途藥用，生態(tài)，觀賞。另外一層意思是桂花開了，香味能夠傳得很遠(yuǎn)。2、“金桂飄香”也不是成語。桂樹，開白花或黃花，有特殊的香氣，可供觀賞。
接下來，同學(xué)們和杜老師一起走進(jìn)語文園地二的學(xué)習(xí)吧，我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)。
金桂飄香是牡丹品種，是芍藥屬牡丹栽培品種，來源地山東菏澤百花園，主要用途藥用，生態(tài)，觀賞；主要主要特性優(yōu)質(zhì)；抗逆。金桂飄香是中花；中度喜光稍耐半陰；喜溫和；具有一定耐寒性；忌酷熱；適宜高燥；懼濕澇。單瓣型。
一、交流平臺(tái)
目標(biāo)：能結(jié)合已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)理解難懂詞語的方法。
同學(xué)們，把書翻到第25頁，我們來看一下這道問題中出示了一個(gè)畫面，畫面中心寫了“讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，我會(huì)這樣做……”，又給了很多的指示線。
這些指示線上給出了一個(gè)“查字典”的提示，其他的都靠同學(xué)們?nèi)セ貞洠€有很多理解詞語的方法，我們快來回憶一下本單元的課文中學(xué)到了哪些理解詞語的方法吧。
1.一起交流再鞏固：
a.多么明朗的天空中。（明朗）
b.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（斜）（生）
c.它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（凌亂）
d.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，有沒有金桂飄香這個(gè)四字詞語。（五彩繽紛）
2.快來想想這些詞語，我們是用什么方法來理解的吧，然后把想出的方法填到提示線的空白處。
是的，我們找到了很多方法，比如：聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、查看注釋、找近義詞、向他人請(qǐng)教、猜一猜……
同學(xué)們，我們是學(xué)了很多種方法，但是需要明確的一點(diǎn)是，當(dāng)我們用一種方法無法解決的時(shí)候，我們可以嘗試著用其他方法來試。有時(shí)候可以用幾種方法同時(shí)使用，在今后的學(xué)習(xí)、閱讀中，當(dāng)我們遇到不理解的詞語，可以用上這些方法。
二、詞句段運(yùn)用
金桂呢，就是木樨，也就是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”而桂花開在九月，也就是秋季，所以，“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季，“金桂飄香”就象征著秋天了。“金桂飄香”也不是成語。桂樹，開白花或黃花。
1.你會(huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)，寫下來和同學(xué)交流。
金桂飄香不是成語，一般指秋季里桂花盛開,花香馥郁,香飄四散的意思。金桂，為木犀科常綠灌木或小喬木，高可達(dá)15米，樹冠可覆蓋400平方米。終年枝葉繁茂，花朵金黃，秀麗而不嬌，花香馥郁，幽香而不露，葉面光滑，革質(zhì)。
目標(biāo)：能寫出形容四季的詞語，并和同學(xué)交流。
同學(xué)們，大家是否記得？在一年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我們?cè)谡Z文園地一中積累了描寫春天的成語，那么，接下來我們就來描寫關(guān)于春夏秋冬的詞語，和金桂飄香一樣形式的成語。
四字詞語：金桂飄香 讀音： jīn guì piāo xiān 意思：指中秋前后桂花開放，散發(fā)馨香，用來指秋季的到來。金桂 ：桂樹的一種，花色黃。舉例：公園入口華燈高掛，金桂飄香，銀樺滿道，長梯筆燈彰顯文化與時(shí)尚。
其實(shí)我們?cè)谏钪蟹e累過關(guān)于一年四季的詞語，有的同學(xué)一時(shí)間想不起來，那么老師提醒你，有沒有金桂飄香這個(gè)成語，比如關(guān)于天氣啊、氣候差異呀、不同的景色、動(dòng)植物有什么特點(diǎn)？
比如：
春：暖和，春光明媚，溫暖，鶯歌燕舞，桃紅柳綠……
夏：炎熱，驕陽似火，烈日炎炎，汗如雨下……
秋：涼爽，碩果累累，秋高氣爽，一葉知秋……
金桂飄香不是成語，金桂飄香有以下意思：一、金桂飄香（薔薇屬月季栽培品種）金桂飄香是一種薔薇，屬月季栽培品種，來自德國屬于薔薇科用于觀賞。金桂飄香株型直立；花朵約25枚瓣、高心卷邊杯狀，金黃色；花徑11cm；氣味芳香。
冬：寒冷，冰天雪地，天寒地凍，滴水成冰……
這個(gè)問題，我們可以在課前進(jìn)行作業(yè)布置，讓孩子們?nèi)ニ阉麝P(guān)于描寫一年四季的詞語，把它寫成小紙條，在課上的時(shí)候一起交流，看哪個(gè)小組積累得多，這樣促進(jìn)孩子們積累的積極性。
金桂飄香和丹桂飄香都不是成語，描寫桂花飄香的成語為：桂子飄香。釋義：中秋前后桂花開放，散發(fā)馨香。出處：唐·宋之問《靈隱寺》詩：“桂子月中落，天香云外飄。捫蘿登塔遠(yuǎn)，刳木取泉遙。霜薄花更發(fā)，冰輕葉未凋。
2.說說你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語意思的。
目標(biāo)：能說出理解“憧憬”“忐忑不安”這兩個(gè)詞語的方法，有個(gè)成語叫金什么飄香。
聽了老師的這番話，我憧憬即將到來的一天，金桂飄香的近義詞和反義詞，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看第1個(gè)句子，憧憬是什么意思呢？我們可以聯(lián)系上下文，這里的上下文指的是這個(gè)詞語前面的句子和后面的句子。
句子后面說到期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)，期待有所表現(xiàn)，那就是對(duì)未來充滿希望。憧憬是向往的意思，只對(duì)某事物充滿了向往。
接下來，我們?cè)賮砜纯吹?句中的“忐忑不安”，聯(lián)系這個(gè)句子前面“小明打碎了家里的花瓶”，哦，我們生活中有沒有這樣的經(jīng)歷呢？聯(lián)系我們的生活實(shí)際吧，想一想自己做錯(cuò)了事之后，心中有些忐忑不安，忐忑不安，是什么意思啊？
就是心中有些害怕，特別擔(dān)心大人會(huì)責(zé)怪，對(duì)吧。大家再看這個(gè)詞語的字形，上面是上和下，下面是心，那指的是內(nèi)心上下不定，心神不定。
忐忑不安的意思就出來了，理解成心神不定，內(nèi)心不安定。為什么呢？是因?yàn)楹ε掳职謰寢寱?huì)責(zé)備他。
金桂飄香有兩層意思，一層意思是指牡丹品種，來源地山東菏澤百花園，主要用途藥用，生態(tài)，觀賞。另外一層意思是桂花開了，香味能夠傳得很遠(yuǎn)。其中，金桂，為木犀科木犀屬常綠闊葉大喬木，高可達(dá)15米，樹冠可覆蓋400平方米。
成語：金桂飄香、散發(fā)馨香。具體解釋如下：一、金桂飄香 【解釋】：指中秋前后桂花開放，散發(fā)馨香。【出自】：唐·宋之問《靈隱寺》詩：“桂子月中落，天香云外飄。”【譯文】：中秋時(shí)節(jié)寺中桂花飄落。
同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中，如果遇到難懂的詞語，我們就可以用到之前學(xué)過的這些方法，有的時(shí)候我們可以猜一猜呀、聯(lián)系上下文啊去試試。
三、書寫提示
語文書26頁最上面給出了8個(gè)字——狂、排、鋪、票、蓋、寒、臂、假。
本題的目標(biāo)是：能用鋼筆書寫這8個(gè)字，注意執(zhí)筆之時(shí)做到橫平豎直，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。
在生字的邊上，還給了兩個(gè)提示。第1個(gè)提示——橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直就平穩(wěn)端正，使用鋼筆注意執(zhí)筆姿勢，把字寫的規(guī)范、端正、整潔。
同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，我們一定關(guān)注一下自己的拿筆姿勢，除了和鉛筆的一樣，做到三個(gè)一之外，金桂飄香是成語還是詞語，我們還要落筆輕一點(diǎn)，鋼筆不能寫得特別重。
而且想好了再寫，如果寫錯(cuò)了我們可以在錯(cuò)字上打一個(gè)小斜線，接著往下寫，書中的這8個(gè)字是有特點(diǎn)的，都有橫畫和豎畫。那么書中這幾個(gè)字的橫畫、豎畫都是橫平豎直，我們寫的時(shí)候一定以橫豎中線為參考，觀察自己寫的字是否是橫平豎直、平穩(wěn)端正。
四、日積月累
目標(biāo)：積累“秋高氣爽，天高云淡”等9個(gè)與秋天有關(guān)的詞語。
語文書26頁給出了我們9個(gè)成語，秋高氣爽，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一葉知秋，金桂飄香，層林盡染，五谷豐登，果實(shí)累累，春華秋實(shí)。
同學(xué)們，借助注音快到書中去讀一讀這9個(gè)成語吧，然后我們?cè)傧胍幌脒@9個(gè)成語有什么特點(diǎn)呢？
其實(shí)是被分成三類的，第1行是描寫天氣的，第2行是描寫植物的，第3行是描寫豐收的景象的。我們還可以擴(kuò)展補(bǔ)充描寫天氣的還有“秋雨綿綿”，描寫植物的還可以加上“紅葉似火”，成語金桂飄香造句，描寫豐收景象的還有“瓜果飄香”，同學(xué)們快快把這12個(gè)成語抄到積累本上吧，積累下去，等寫作文的時(shí)候，或許你會(huì)用上它。
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